肖生琴老师的研究课题《高中音乐与心理整合减轻学生压力与焦虑的研究》是西城区优秀人才培养专项经费资助的课题。
一、课题概述：
高中阶段学生肩上的压力是巨大而沉重的，尤其大考之年，很多学生由于学习压力过大，轻则出现失眠、焦虑等症状；重则会衍生这样或那样的心理问题，导致严重的后果。本课题从解决这个问题入手，希望通过音乐教学与心理教学整合来减轻学生的压力与焦虑，这是面对所有学生的一种新型教学的探讨，将有效推进高中音乐与心理教学的宽度与深度。下图为该课题的研究成果之一：《音乐课堂角色展示教学方案》的图示。
二、课题研究思路图：
三、课题取得的成绩：
该课题通过音乐教师在课堂教学中有计划、有目的地组织 “小教师、小演员、主持人、评论人”活动，为同学们创造了展示自我的机会与空间，学生走上“讲台（舞台）”，变成课堂的主人。在角色展示中同学们快乐地学习知识、体验成功，综合能力、心理素质都得到进一步的锻炼与提高。
课题组的教师们也先后在市、区级刊物上发表文章10余篇，国家、市、区获奖论文7篇。并出版《音乐教学中加强人文素养的培养与多学科综合教学的研究》论文汇编，编辑刻录了课例光盘《音乐与和谐》。在课题研究的引领下教师们科研意识更强了，进一步转变了教师的教学理念，同时也促进了学科教学与教师的可持续发展。（供稿：杨木易）